小學(xué)生成績不好怎么辦？如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

　　通過學(xué)習(xí)這些知識，去培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是小學(xué)生最核心的東西。成績已經(jīng)下來了，你們?nèi)ハ胍幌�，你的孩子就是成績好，他是做到哪些地方好。在這些東西要給孩子去講，去給他說你哪些東西做的特別棒，因為這個原因你才能把成績做好。是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，還是你愛動腦，就是要具體的一些行為和一些學(xué)習(xí)過程，要給孩子去講，而不能只是去表揚(yáng)他的一個結(jié)果。

　　第二個就是，孩子如果成績不是那么理想，我覺得不要去揪成績。小學(xué)階段真的沒必要去揪成績，那個成績是很虛幻的。更多的是說你的學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好。所謂狀態(tài)好不好，是說有沒有對學(xué)習(xí)這件事情，就是在學(xué)習(xí)時間中，他很專注的去做著這件事情。養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績有的很多時候，就是因為孩子可能小，特別在小學(xué)低年級，成績小就是他大腦的邏輯思維能力，還有他理性能力沒那么強(qiáng)。所以在考場中所面臨的各種各種問題，他所以他會計算出錯，或者說有些讀題沒認(rèn)真。這些東西其實是不影響他將來的學(xué)習(xí)的。

　　但是，如果他養(yǎng)成一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時候拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，干這干那的，碰到稍微難一點題他就不做。我原來一直說的就是，小學(xué)階段學(xué)習(xí)時間不用太長。你做學(xué)習(xí)的目的不是為了成績和學(xué)知識，成績虛假，在小學(xué)階段和知識很有限。而是什么？通過學(xué)習(xí)這些知識，去培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是小學(xué)生最核心的東西。

　　什么叫一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？該學(xué)習(xí)的時候全身心的灌注在學(xué)習(xí)中。如果在玩，那就大大方方開放的在外面去玩。跟小朋友啊，他對學(xué)習(xí)是沒有排斥的。就哪怕他不那么喜歡，但是他每天你要求他做的東西，他能在一個固定的時間內(nèi)去給他完成了。養(yǎng)成這么一個習(xí)慣也很好。沒有一個人就是真的是就是喜歡學(xué)習(xí)啊，大部分人都不是。都是因為在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感，然后他慢慢才去喜歡上學(xué)習(xí)了。不會一個人天生就喜歡學(xué)習(xí)的啊，學(xué)學(xué)課本上的這個知識的學(xué)習(xí)啊，畢竟他是枯燥無味的。但是他獲得成就感，他可能就會走上這種愛學(xué)習(xí)的路，會覺得以后學(xué)習(xí)能獲得很多東西，能建立自己的自信啊，能得到別人的一些羨慕，所以他就會喜歡上學(xué)習(xí)。

　　那這樣的畢竟是少數(shù)，大部分咱們普通的孩子啊，打一棒子他就能做，我覺得已經(jīng)挺好的。小學(xué)低年級就是這樣子，你能說的動他，你就讓他去做，慢慢的養(yǎng)成起好的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要你這個堅持下來，你放心他一定會走上第一梯隊，成為那優(yōu)秀的一隊員。然后他就會獲得他的成就感，他自然就會喜歡上學(xué)習(xí)。將來的成績是不會差的，考上一個好的中學(xué)，上一個好的大學(xué)并不難。但是難的是什么？你家長能不能去更好的引導(dǎo)他走向這條道路。